Lesson plan: The period of Otto's monarchy (1835-1843)
ΤΙΤΛΟΣ
Η περίοδος της απόλυτης μοναρχίας του Όθωνα (1835-1843)
ΟΜΑΔΑ ΣΤΟΧΟΣ
3η Τάξη Γυμνασίου
ΘΕΜΑ
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ελλάδος (κεφ.4, ενότ.18) κι εφαρμογή της ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας WOW-HI (ID:153, Street name: Mitropetrova, City: Messini, Country: Greece).
ΣΥΜΒΑΤΟΤΗΤΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
Η διδασκαλία του μαθήματος προβλέπεται τόσο από το αναλυτικό πρόγραμμα όσο και από τις οδηγίες διδασκαλίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για το 2022-23.
ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ελλάδας και της Μεσσήνης.
ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οι μαθητές γνωρίζουν ήδη από προηγούμενες ενότητες: Για την εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1820-1821), για τον κυβερνήτη Ι. Καποδίστρια και την ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης, καθώς και για την εκλογή και άφιξη του Όθωνα και την περίοδο της αντιβασιλείας.
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΗ
Οι μαθητές θα δουλέψουν μοιρασμένοι σε τέσσερις ή πέντε ομάδες με έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή ανά ομάδα · σε διαφορετική περίπτωση με έναν Η/Υ και βιντεοπροβολέα.
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ
Σύνδεση διαδικτύου, φυλλομετρητής, επεξεργαστής κειμένου
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Στόχοι: Μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων που προτείνονται στο παρόν διδακτικό σενάριο οι μαθητές/τριες αναμένεται να έχουν κατακτήσει τους εξής στόχους:
Διδακτικοί:
Να γνωρίσουν τη δράση του Μητροπέτροβα κατά τη διάρκεια της ελληνικής επανάστασης.
Να κατανοήσουν τους λόγους που τον αποκαλούσαν ‘‘Νέστορα’’ του αγώνα.
Να μάθουν τη σχέση του με τον Καποδίστρια και τον Όθωνα.
Με αφετηρία το πρόσωπο του Μητροπέτροβα να αντιληφθούν το ρόλο της Βαυαροκρατίας.
Παιδαγωγικοί
Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας δουλεύοντας ομαδικά.
Να αναπτύξουν αυτενέργεια και να μάθουν να οικοδομούν μόνοι τους τη γνώση.
Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης λογισμικών.
Να γνωρίσουν οι μαθητές τις δυνατότητες που τους προσφέρει το διαδίκτυο στη μελέτη της ιστορίας.
Να μάθουν, στο πλαίσιο του νέου ψηφιακού γραμματισμού, να αξιοποιούν στη μελέτη τους διάφορα ηλεκτρονικά εργαλεία..
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
45’
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Η διδακτική μέθοδος που χρησιμοποιείται είναι η ιστορική ανάλυση, η οποία με το συνδυασμό παραγωγικής – επαγωγικής μεθόδου προχωρά στη γενική θεώρηση από τη γνώση της λεπτομέρειας κι ερμηνεύει την ιστορία συνολικά, λαμβάνοντας υπόψη όλους τους παράγοντες που διαμορφώνουν την ιστορική πραγματικότητα. Επιπλέον, όπου κρίνεται αναγκαίο θα χρησιμοποιηθεί και η δεικτική μέθοδος που βασίζεται στις προβολές. Παιδαγωγικά, θα επιχειρηθεί να εφαρμοστεί η διερευνητική και ομαδοσυνεργατική μάθηση. Οι μαθητές θα δουλέψουν σε ομάδες, εντός των οποίων μπορούν να αναλάβουν συγκεκριμένους ρόλους. Η μορφή της διδασκαλίας θα είναι η διαλεκτική, γιατί εξασφαλίζει τη συνέρευνα διδάσκοντος – διδασκομένου με κάποια σημεία αφήγησης. Ο ρόλος του διδάσκοντος θα είναι κατά κανόνα καθοδηγητικός. Στους μαθητές/τριες θα μοιραστεί εκτυπωμένο το ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ και το άρθρο της εφημερίδας ‘‘Βήμα’’.
Το φύλλο εργασίας αποτελείται από τρεις ερωτήσεις κλειστού τύπου και μία ανοικτού. Συγκεκριμένα:
Οι μαθητές/τριες χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα WOW-HI και τις ιστορικές τους γνώσεις καλούνται να απαντήσουν στις τρεις ερωτήσεις σχετικά με τη ζωή, την προσωπικότητα και τη δράση του Μητροπέτροβα.
Με τις ερωτήσεις ανοικτού τύπου να κατανοήσουν το ρόλο του Μητροπέτροβα την περίοδο της Βαυαροκρατίας και τους λόγους που τον οδήγησαν στη φυλάκισή του
ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Η διάρκεια της υλοποίησης του συγκεκριμένου σεναρίου εξαρτάται από το επίπεδο των μαθητών και από την εξοικείωσή τους με τα ηλεκτρονικά εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουν. Η μία ώρα για την υλοποίησή του είναι αρκετή σε μια τάξη με καλό επίπεδο και εξοικειωμένη με τα ηλεκτρονικά εργαλεία.
ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
Θα προτιμηθεί η διαφοροποιημένη διδασκαλία που προσαρμόζεται στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε μαθητή.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ευαγγελία Λούβη, Δημήτριος Χρ. Ξιφαράς Βιβλίο μαθητή
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ βιβλίο εκπαιδευτικού.
Web-based version: http://digital-in.info/map/street_story/wowhi.php ;
Η άγνωστη επανάσταση των οπλαρχηγών στη Μεσσηνία του 1834, Εφημερίδα ‘‘Βήμα’’ : https://www.tovima.gr/2014/10/14/society/i-agnwsti-epanastasi-twn-oplarxigwn-sti-messinia-toy-1834/
Worksheet
The period of Otto's monarchy worksheet