Lesson plan: Gustav Adolfs Torg
TITLU
Gustav Adolfs Torg
GRUP ȚINTĂ
Elevi cu vârsta de 10 - 15
DISCIPLINA
Istorie
CURRICULUM COMPATIBIL
Curriculum an şcolar 2022-2023
DOMENIUL COGNITIV IMPLICAT
Istoria orașului natal și ceea ce a zonei, clădirile și obiectele de zi cu zi pot spune despre viața de acolo în diferite perioade.
CUNOȘTIINȚELE ȘI PERCEPȚIILE ELEVILOR
Elevii cunosc deja numele regelui.
ORGANIZAREA CLASEI ŞI RESURSE
Elevii vor lucra în grupuri unde vor afla informaţii despre descoperiri și oamenii din spatele descoperirilor. Elevii culeg informaţii şî fac fotografii, care sunt apoi puse în lucrare atunci când elevii revizuiesc informaţiile la școală.
SOFTWARE UTILIZATE
Telefon mobil
REZULTATE AŞTEPTATE ALE ÎNVĂŢĂRII
Elevii ar trebui să știe cine a fost Gustav al II-lea Adolf, ce amprentă a lăsat și ce iimplicaţii au acestea în prezent.
DURATA
180’
DESCRIEREA ACTIVITĂŢII
Sarcina conține trei părți: studiu pe teren, munca de aprofundare a studiului pe teren și analiza/reflectarea rezultatelor.
Studiul pe teren - elevii merg pe străzile selectate, se plimbă și se orientează între locurile indicate în sarcina de mai jos.
Elevii colectează informaţii și fac poze cu locurile apoi merg înapoi la școală unde lucrează la studiul efectuat pe teren, realizând un document comun cu informaţiile culese (în propriile cuvinte).
Elevii reflectă la ce semnificație au avut descoperirile pentru cunoașterea oceanelor lumii, la ce pot fi folosite aceste cunoștințe?
INFORMAȚII SUPLIMENTARE
Prima parte (studiul pe teren) presupune ca elevii să meargă împreună cu profesorii la Gustav Adolfs torg, să iasă la plimbare și să se întoarcă la școală.
A doua parte se desfăsoară la școala unde elevii lucrează în grupuri. Aici este important ca elevii să aducă înapoi la şcoală materialele colectate pe teren.
Este important ca elevii să înțeleagă sarcina și ceea ce se așteaptă să aducă la şcoală pentru a putea îndeplini sarcina.
ATENȚIE LA DIVERSITATE
BIBLIOGRAFIE
Lesson plan SE Gustav Adolfs Torg Worksheet