Lesson plan: Gustav Adolfs Torg
TITEL
Gustav Adolfs Torg
MÅLGRUPP
10 och 15 år
ÄMNE
Historia
KOMPATIBILITET MED LÄROPLANER
Lgr 22
BERÖRDA KOGNITIVA OMRÅDEN
Hemstadens historia och vad lokala platser, byggnader och vardagsföremål kan berätta om livet där under olika tider.
STUDENTERNAS KUNSKAPER OCH UPPFATTNINGAR
Eleverna vet redan vad kungen heter.
KLASSRUMSORGANISATION OCH NÖDVÄNDIG INFRASTRUKTUR
Eleverna kommer att arbeta i grupper där de tar reda på fakta om upptäckterna och personerna bakom upptäckterna. Eleverna tar bilder på sig själva, som sedan klipps in i arbetet när eleverna reviderar fakta i skolan.
PROGRAMVARA
Mobiltelefon
FÖRVÄNTADE INLÄRNINGSRESULTAT
Eleverna ska veta vem Gustav II Adolf var, vilka avtryck han gjorde och vad det innebär i presens.
VARAKTIGHET
180'
BESKRIVNING
Uppgiften består av tre delar, fältstudie, arbete för att fördjupa fältstudien samt analys/reflektion av resultaten.
Fältstudien - eleverna går till de utvalda gatorna, promenerar och orienterar sig mellan de platser som anges i uppgiften nedan.
Eleverna tar med sig fakta och bilder från platserna tillbaka till skolan där fältstudien bearbetas genom att producera ett gemensamt dokument med fakta (med sina egna ord).
Eleverna reflekterar över vilken betydelse upptäckterna har haft för kunskapen om världshaven, vad kan denna kunskap användas till?
YTTERLIGARE INFORMATION
Den första delen (fältstudien) kräver att eleverna går till Gustav Adolfs torg tillsammans med lärarna, tar en promenad och går tillbaka till skolan.
Den andra delen är på skolan där eleverna arbetar i de grupper de gick i. Här är det viktigt att du tar med dig det förväntade materialet tillbaka till skolan.
Det är viktigt att eleverna förstår uppgiften och vad de förväntas ta med sig tillbaka för att kunna slutföra uppgiften.
UPPMÄRKSAMHET PÅ MÅNGFALD.
BIBLIOGRAFI
Lesson plan SE Gustav Adolfs Torg Worksheet