Lesson plan: Linnegatan
TITEL
Linnegatan
MÅLGRUPP
15 år
ÄMNE
Historia
KOMPATIBILITET MED LÄROPLANER
Lgr 22
BERÖRDA KOGNITIVA OMRÅDEN
Modern historia, berömda svenska upptäckter
STUDENTERNAS KUNSKAPER OCH UPPFATTNINGAR
Eleverna känner redan till namnen på personerna och är medvetna om begreppen.
KLASSRUMSORGANISATION OCH NÖDVÄNDIG INFRASTRUKTUR
Eleverna kommer att arbeta i grupper där de tar reda på fakta om upptäckterna och personerna bakom upptäckterna. Eleverna tar bilder på sig själva, som sedan klipps in i arbetet när eleverna reviderar fakta i skolan.
PROGRAMVARA
Mobiltelefon och dator
FÖRVÄNTADE INLÄRNINGSRESULTAT
Eleverna ska veta vem Otto Nordenskjöld var, vilka upptäckter han gjorde och vad hans upptäckter kan betyda.
VARAKTIGHET
180'
BESKRIVNING
Uppgiften består av tre delar, fältstudie, arbete för att fördjupa fältstudien samt analys/reflektion av resultaten.
Fältstudien - eleverna går till de utvalda gatorna, promenerar och orienterar sig mellan de platser som anges i uppgiften nedan.
Eleverna tar med sig fakta och bilder från platserna tillbaka till skolan där fältstudien bearbetas genom att producera ett gemensamt dokument med fakta (med sina egna ord).
Eleverna reflekterar över vilken betydelse upptäckterna har haft för kunskapen om världshaven, vad kan denna kunskap användas till?
YTTERLIGARE INFORMATION
Den första delen (fältstudien) kräver att eleverna tar sig till Järntorget, går promenaden och tillbaka till skolan.
Den andra delen är på skolan där eleverna arbetar i de grupper de gick i. Här är det viktigt att du tar med dig det förväntade materialet tillbaka till skolan.
Det är viktigt att eleverna förstår uppgiften och vad de förväntas ta med sig tillbaka för att kunna slutföra uppgiften.
UPPMÄRKSAMHET PÅ MÅNGFALD.
BIBLIOGRAFI
https://www.britannica.com/biography/Adolf-Erik-Baron-Nordenskiold
https://discoveringthearctic.org.uk/arctic-challenges/troubled-water/northwest-northeast-passages/